——焦化一廠煉二車間強化隊伍建設小記
王敏偉
連月來，焦一煉二車間以加強人才隊伍建設為抓手，以“師帶徒”方式，鍛造了一支素質過硬的人才隊伍，工段長衛(wèi)東、武偉斌等人也順利“出師”。
如何用實際行動踐行“新謀劃，新作為”，這個課題一直徘徊在廠長王文軍的腦海里。6月份，公司開始體制改革。當時，車間的五名工段長年齡偏小，專業(yè)能力參差不齊，且整體較弱。為提升管理人員綜合素質，王文軍想以此為突破口，強化隊伍建設。經(jīng)協(xié)商，公司抽調(diào)張永明和樊紅斌任副主任，協(xié)同主任史堯埔開始了對五人“師帶徒”的專業(yè)培訓。
“要帶就得帶出個樣！”有了共同目標，史堯埔同張永明、樊紅斌對五人在工段中的表現(xiàn)及各種能力等進行了考察摸底。呂丁、武偉斌都精通工藝，但對生產(chǎn)組織和設備不精。周紅澤熟悉設備，能隨時應對現(xiàn)場突發(fā)情況，但在工藝方面欠佳。衛(wèi)東在工藝、設備等方面能力處于均衡狀態(tài)，但都達不到精通。胡喜剛整體能力最好，但還得繼續(xù)提升。
接著，他們開始給五人量身定制課程：呂丁每日負責推焦車、攔焦車。當班運行中有無問題、如何解決，期間又會有哪些影響因素等，必須詳細記錄匯報，拿出自己辦法，再由師傅們“批卷打分”。負責運行工段的周紅澤對熱調(diào)工段的加熱制度、煤氣系統(tǒng)流程等不熟悉，便開始學習加減壓力、溫度調(diào)整等知識。衛(wèi)東要查的每周出爐任務完不成的原因，并追溯根源，由樊紅斌帶領給予生產(chǎn)管理等培訓。武偉斌學習四大車及液壓站、搗固系統(tǒng)等知識。
兩個月的實踐學習后，五人均在特制的“試卷考試”中取得了較為優(yōu)異的成績。技能競賽是檢驗和提升“師帶徒”效果的有效平臺。接著，廠部將焦爐一線設為“擂臺”。五人依自身能力帶領工段在月末考核中位居前列的獎300－500元。不甘落后的他們又開始了再一次的拼搏。要想生產(chǎn)各方面穩(wěn)定上行，哪方面都缺失不得。周紅澤想跟武偉斌學工藝，又擔心對方不肯教。沒想到一次暢談后，得知他也想在設備上下點功夫。于是二人便互相請教。隨后，其他三人也參與進來，五人相互幫扶。你這搗煙車的工藝得調(diào)整，他的生產(chǎn)計劃排列不準……
一時間，好學、傳授之風漸濃。此風氣得到了王文軍的關注后，他也加入其中，開始教大家管理、考核的技巧與方法。然后在每周一的晨會上對大家的表現(xiàn)逐項分析、解說。
日復一日，大家的綜合能力都得以提升。現(xiàn)場若出現(xiàn)問題，史堯埔便叫他們分別分析對策，并反復討論。這樣一來，他們更加深了對理論知識的掌握和理解，真正達到學用結合、學以致用的目的。
現(xiàn)在，他們基本可獨擋一面。接下來，他們將會在師傅們的教導下繼續(xù)好學鉆研，真正成為廠部的骨干力量。