那一日，在陽光焦化廠人力行政部辦公室采訪時，被吳佳璞辦公桌上寫的一手漂亮的鋼筆字深深吸引?！叭缃裆磉吥贻p人字寫得好的已經(jīng)不多見了！”同一辦公室的衛(wèi)愛香感嘆道。愛香的話我深有同感，好奇心驅(qū)使，坐下來與小姑娘聊了起來。
吳佳璞畢業(yè)于山西工程技術(shù)學(xué)院。她性格開朗，比較直率。在我有意識地引導(dǎo)下，她饒有興致地講起了小時候“練字”的經(jīng)歷。
小學(xué)時的吳佳璞像大多數(shù)孩子一樣好勝，自尊心強。那時候，老師為了鼓勵孩子們，在班級設(shè)立了許多獎項，有“進(jìn)步之星”“學(xué)習(xí)之星”“明日之星”“寫字之星”等等。吳佳璞眼瞅著學(xué)習(xí)好的小朋友都紛紛拿到了“學(xué)習(xí)之星”“明日之星”的獎狀，可成績不好的她卻無論怎樣努力，都與這些學(xué)習(xí)獎項無緣。放學(xué)回家后，她便將心事說給媽媽聽。細(xì)心的媽媽理解孩子拿獎的迫切心情，便提議，學(xué)習(xí)類的獎項拿不到，不如練習(xí)鋼筆字，拿個“寫字之星”的獎狀也不錯。
媽媽的話猶如一劑強心針，給了吳佳璞莫大的安慰和鼓勵，重新激發(fā)了她的斗志，從此，她便利用課余時間，開始了漫長的練字征程?？瑫痔?、練字筆不知用了多少。
功夫不負(fù)有心人。很快，吳佳璞就獲得了“寫字之星”的獎狀，而且一發(fā)不可收拾，獎狀拿了一張又一張。后來，她不滿足于鋼筆字的練習(xí)，又開始練起了毛筆字。
“上了初中后，由于學(xué)業(yè)緊張，擔(dān)心文化課跟不上，我報了輔導(dǎo)班，練字只能利用閑暇時間練了。雖然斷斷續(xù)續(xù)，但一直沒有停止過！”佳璞的堅持讓我深有感觸。
問到練字的好處，吳佳璞不假思索地說道：“練字就是練心性。養(yǎng)成慢和靜的習(xí)慣，做任何事時不容易心浮氣躁，而是踏踏實實，從容應(yīng)對?！彼D了頓，接著說道：“另外，寫一手漂亮的字，人會更加自信。在學(xué)校時，班里的黑板報都有機會參與，很有一種自豪感。同學(xué)看你的眼光都不一樣呢！”
“是的，工作中領(lǐng)導(dǎo)有啥需要上交的東西，一般都找字寫得好的來代筆！”旁邊一位員工的話引得大家哈哈大笑起來……